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李靖

近日，據人民網報道，近年來廣東省中山市制造業明顯加快了數字化智能化轉型步伐，今年該市計劃推動500家企業數字化改造升級、提質增效，到2025年中山主要大中型骨干企業基本實現數字化升級改造。

產業轉型可能帶來人力資源供給與崗位需求的結構性矛盾，為此，中山市也想了不少有針對性的辦法，例如在一線員工中選拔培養技術人才，廣泛開展職業培訓計劃，拓寬技能人才成長空間等等，在解決人才供需結構性矛盾方面作出了有益的探索。可以看出，這些應對措施都是圍繞“人”來打造，在“人才”這個關鍵點上做文章。

高技能人才是支撐數智化轉型的重要基礎，不管是設備的數智化還是管理的數智化，歸根結底都需要靠“人”的轉型來實現，解決就業結構性矛盾，也需要從“人”的轉型這一點突破。不過，雖然企業數智化轉型的任務較為迫切，但高技能人才的培養并非可以一蹴而就，對此，無論是具體的某個企業還是整個行業都要有一個理性的認識，要有足夠的耐心和前瞻性。

不管是新聞中有關企業的做法，還是中山市出臺的技能人才培養規劃，都可以看出，改變產業人才結構、提高高技能人才的占比需要多管齊下。企業內部積極培養提升現有技能人才是一方面，外部職業院校的“輸血”是另一方面，二者要緊密配合，形成聯動。職業院校要以企業數智化轉型需求為導向，向企業精準輸送相關專業人才；企業要主動走進學校，把學生領進企業，為學生提供實踐的機會，讓他們能在一線向企業內具有豐富實踐經驗的高技能人才學習討教，在數智化轉型的前沿陣地有所鍛煉，從而在后續實現與企業招聘無縫對接。

同時，職業院校也要對自身未來的教研規劃有清醒的認識。在設置與數智化轉型相關的專業時，不能盲目跟風。設新專業簡單，但也要考慮師資能不能跟得上，因為師資本身其實也面臨轉型的問題，要避免出現“新瓶裝舊酒”的情況出現，真正把“轉型”貫徹落實到從教到學的每一個環節。

對于政府來說，要繼續在機制體制上營造有利于高技能人才發展的環境，打破高技能人才成長成才的“天花板”，讓高技能人才來得了、用得好、留得住。使更多的高技能人才投入到企業數智化轉型的浪潮中，為推動我國經濟高質量發展貢獻力量。

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