2月3日,中國互聯網絡信息中心(CNNIC)發布了第47次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》。報告顯示,截至2020年12月,我國在線教育用戶規模達3.42億,占網民整體的34.6%。

2020年下半年,隨著疫情防控取得積極進展,大中小學陸續恢復正常教學,在線教育規模有一定程度的回落,但對比2019年6月份,仍增長了1.09億,行業發展態度良好。

此外,報告還指出各類機構加速布局,在線教育行業呈激烈競爭態勢。公開數據顯示,2020年教育行業累計融資1164億元,其中在線教育融資金額1034億元,占比89%。同時,行業馬太效應明顯,資本向在線教育行業累計輸送的1034億元中,80%都流向了頭部的5家公司。

巨額資本涌入的背后,也引發了在線教育一輪輪不計成本的營銷大戰。對此,中央紀委國家監委網站在1月份發布文章,直指風口浪尖上的在線教育亂象與監管問題,“由于資本的助推,在這種完全互聯網化的營銷模式席卷下,在線教育存在偏離教育規律本身的可能,不是靠課程品質、教學效果等獲得市場的選擇和青睞,而是被資本逐步主導和影響。”

教育教書育人的屬,決定了它必然是一個長期投入且回報緩慢的產業;當“慢”教育遇上“急”資本,則演變成畸形的發展模式,不僅偏離了教育的本質,更讓整個行業陷入嚴重內耗的困境。

“在線教育光靠砸錢是砸不出一個持續發展的未來的。”在線英語教育臺阿卡索創始人兼CEO王志彬日在接受南方日報專訪時表示,“通過燒錢獲客,用戶流失的成本也會變高,有些臺可能有50%以上的用戶流失。在花重金獲客之后留住用戶,主要還是靠產品能力。如果是一個標準化的產品,可以用互聯網的邏輯瘋狂獲客,但作為一個非標的產品,跟標準化產品的獲客方式還是很不一樣的。”

據悉,剛剛宣布即將完成C5輪融資的阿卡索,成立9年以來一直專注少兒英語1對1外教賽道。作為在線少兒英語教育領域最早開啟“在線外教”模式的機構之一,阿卡索通過多年的探索和運營實踐,不斷地對在線外教進行迭代升級,打造出一支優質的外教團隊,并構筑起在線外教壁壘,不斷提升企業核心競爭力。

同時,阿卡索還從開放外教資質查詢渠道、利用IP提升課堂趣味、科技賦能教學產品等多個維度,全方面提升教學效果和品牌價值;并通過不斷優化與創新管理模式,提高企業運營能力。

在高虧損成為在線教育行業常態的當下,阿卡索穩健的企業經營發展理念為臺構筑品牌壁壘的同時,也得到了投資方的認可和青睞。公開資料顯示,阿卡索整個C輪融資金額累計達到10億元。

從教育行業的發展來看,短期靠營銷,長期發展必然要靠優秀的產品體驗和效果來建立差異化的競爭優勢;在線教育行業需要滿足的終究是人們對優質教育的需求,只有最大化成就用戶的企業,才能最終獲得市場認可。

免責聲明:市場有風險,選擇需謹慎!此文僅供參考,不作買賣依據。

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