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海口市海景學校學生與老師合影。學校供圖

(資料圖片僅供參考)

■ 海南日報記者侯賽

一唱一念、一招一式、一顰一笑……11月30日下午，海口市海景學校學生在音樂教室里排練元旦戲曲舞蹈節目《粉墨春秋》，這個舞蹈節目融入了瓊劇中常見的長綢和水袖技巧，讓學生們沉醉其中。

近日，海南日報記者從海南省教育廳獲悉，日前，我省15所中小學校被評為海南省瓊劇特色學校。近年來，這些學校通過多種方式，積極探索“戲曲進校園”的途徑，結出豐碩果實。

瓊海市塔洋鎮中心學校教師指導學生學習瓊劇。海南日報記者王程龍攝

瓊劇進校園圈粉小戲迷

“老師，周末能否再指導我們練習一下水袖?”“老師，我有幾句唱腔總是把握不準，放學后能否再指點一下？”……11月30日下午，海口市海景學校音樂教室外，一群學生圍著該校音樂教師曾蘭婷不停發問。

在海口市海景學校，幾乎人人都會唱幾句瓊劇。在該校2022年元旦晚會上，從校長到老師、學生，從校警“大叔”到食堂“阿姨”，紛紛登臺唱瓊劇。瓊劇已融入該校多姿多彩的校園生活，是該校時尚校園文化的一大特色。

“我喜歡瓊劇，唱腔很優美。在家里，我常常給爸爸媽媽演唱瓊劇選段。”一談到瓊劇，瓊海市塔洋鎮中心學校學生黃藝盈就滔滔不絕地說了起來。今年10歲的她，已是學校小有名氣的“花旦”。博鰲亞洲論壇2021年年會期間，該校4名學生為參加年會的嘉賓表演瓊劇，黃藝盈是其中一名學生。

定安素有“瓊劇之鄉”的美稱，民間流傳著“無定安不成戲班”的說法。近年來，該縣“瓊劇進校園”結出豐碩成果。定安縣文化發展中心主任黃崗介紹，定安縣雷鳴初級中學、定安縣新竹初級中學、定安縣第四小學等8所學校都已開設瓊劇傳承基地。

據介紹，近年來，隨著“瓊劇進校園”的不斷推進，我省多所中小學校學生與瓊劇結緣，瓊劇演員“胚子”正在許多校園中孕育。許多學生穿上瓊劇戲服，走上舞臺，在新時代背景下演繹新的瓊劇傳奇。他們不僅是“瓊劇進校園”的受益者，未來也將成為瓊劇的傳承者。

日前，我省15所中小學校被評為海南省瓊劇特色學校。針對入選學校，省教育廳將給予一定扶持，納入有關學校(單位)預算，用于開展瓊劇進校園活動(演出)、開發瓊劇校本教材、舉辦瓊劇知識培訓、購置瓊劇教學設備和開展宣傳教育工作等。

特色教育傳承經典

近年來，我省“瓊劇進校園”工作不斷創新拓展活動形式和內涵，多地已形成特色突出的培養模式。

海口市海景學校為了讓瓊劇融入校園生活，進行了許多有益探索和嘗試。其中，瓊劇名家進校園，通過“邊演邊講、邊講邊演”的現場表演與實踐教學，讓學生了解瓊劇文化、學習瓊劇知識;通過瓊劇非遺文化展示、戲服試穿、學畫戲妝等多種方式，讓學生親身體驗瓊劇的臺前幕后。

“‘瓊劇進校園’3年來，我們學校培養了一大批小戲迷、小戲骨，多次在省市級瓊劇展演活動中獲獎。”曾蘭婷介紹，該校近年來結合“雙減”工作，充分利用課后服務時間積極開展瓊劇教學和社團活動，傳承瓊劇文化。學生們通過學習瓊劇，在言行、審美等多個方面都有所提升。很多學生的精神面貌更加積極向上，對傳統文化的理解也更加深入。

近年來，定安縣積極推動“瓊劇進校園”，不僅在多所學校開設瓊劇傳承基地，還通過形式多樣的展示展演活動，讓瓊劇傳承與青少年文化教育有效銜接，幫助青少年近距離接觸瓊劇、愛上瓊劇。

瓊海市塔洋鎮中心學校校長伍世澤介紹，為了讓學生們進一步感受到瓊劇的文化魅力，更好地傳承瓊劇文化遺產，該校從2012年起開設瓊劇校本課程，又于2015年成立瓊劇社團，邀請專業瓊劇演員擔任老師，指導學生學習瓊劇表演技巧。

瓊海市塔洋鎮中心學校學生畫瓊劇水彩畫。海南日報記者王程龍攝

師資問題待破解

近年來，我省“瓊劇進校園”工作雖然已取得階段性成果，但要取得更大突破，仍有一些難題需要破解。近期，海南日報記者在采訪中了解到，目前，師資力量不足是制約我省“瓊劇進校園”發展的最大難題。瓊劇教學是“瓊劇進校園”的重要內容，應由教師投入大量精力進行授課。但是，大部分專業劇團演員很難抽出固定時間參與學校的瓊劇教學。

對此，海南省教育研究培訓院音樂教研員歐陽濤建議，“瓊劇進校園”遇到的師資難題，可以通過“請進來”與“走出去”兩個方面破解：一是外聘師資。學校可以充分利用社區資源，從文昌、定安等瓊劇群眾基礎較好的地方，引進有專業水準的民間瓊劇愛好者到學校進行瓊劇教學;二是培養校內師資人才隊伍。學校可選拔有瓊劇學習意愿與發展潛力的年輕教師，到專業劇團“拜師學藝”，學習戲曲表演技巧。學校在經費、職稱、評優評先等方面給予必要支持，提升教師學習的積極性和主動性。

十五所海南省瓊劇特色學校

海口市第二十五小學

海口市濱海第九小學

海口市第一中學

海口市海景學校

海口市瓊山中學

海口市第十一小學

海口市大致坡鎮中心小學

瓊海市塔洋鎮中心學校

定安縣定安中學

定安縣第一小學

定安縣仙溝思源實驗學校